Cuadro comparativo entre: Mediación lectora, animación lectora y promoción lectora.

Esta actividad corresponde al contenido 2 de la Unidad de aprendizaje I. Literatura, mediación lectora y su contexto. 

El propósito de esta actividad consiste en la elaboración de un cuadro comparativo que permita poder identificar la diferencia entre animación lectora, promoción lectora y mediación lectora.

Para evitar la confusion entre estos tres conceptos se llevó a cabo la actividad de la siguiente manera:

🤓 Se proyecto el vídeo "¿Qué es la mediación lectora? Entrevista a Felipe Munita" y se pidió hacer anotaciones de los conceptos de mediación lectora, animación lectora y promoción lectora.

🤓 Se formó un círculo y jugando "la papa caliente" con ayuda de una pelota se iban compartiendo las anotaciones que se tenían acerca del vídeo.

🤓 Se pidió una investigación aparte y lo que venía en el vídeo, lo que se dijo en el círculo y la investigación individual se elaboró un cuadro comparativo.

🤓 A lo largo de las clases surgían más elementos que añadir al cuadro comparativo.