Historia lectora

El primer contenido abordado para la Unidad de aprendizaje 1 fue "La lectura como PSL del lenguaje personal, familiar, escolar y en comunidad" y la primera actividad realizada fue redactar de forma individual una "historia lectora", actividad con la que se pretende reconocer la propia experiencia lectora como personas más allá de la formación docente.

 

   

Se realizó un trabajo antes de comenzar a redactar la historia lectora en el que plasmamos los ideas que se nos venían a la mente acerca de nuestra experiencia lectora, esto ayudo como base para la elaboración de la historia, en trabajo fue el siguiente:

 

      

Para realizar la Historia lectora, se tomaron en consideración los siguientes puntos: 

📝 La historia lectora es un relato en el que se narran aquellas experiencias y vivencias significativas que han tenido a lo largo de su vida *personal, familiar y estudiantil* con la literatura en forma escrita y oral. 

📝 Se hace una revisión partiendo de la infancia y avanzando hacia el presente retomando recuerdos, ideas y experiencias relacionadas con la lectura. 

📝 Pueden considerarse algunas de las siguientes preguntas y puntos como detonantes: ¿Cómo fueron los comienzos de nuestra relación con la lectura?, ¿recuerdas si alguien te leía en tu infancia?, ¿había libros en tu casa?, ¿alguien en tu familia es un gran lector o por el contrario, alguien no muestra ningún interés en la lectura?, si había o no libros en casa, si se tiene recuerdo del primer libro leído, pensar en algún libro que haya dejado alguna huella y por qué, si se conoce a algún autor personalmente, si actualmente tiene una biblioteca personal en casa, cómo es la relación actual con la palabra hablada y escrita. 

       

Al terminar esta actividad pudimos reflexionar acerca de como ha sido nuestra experiencia lectora, esta es importante porque podemos encontrar el porque nuestra relación actual con la lectura es como es y podemos retomar todo aquello que consideramos nos faltó en su momento, cómo el apoyo, los recursos, la motivación, etc y poderlo emplear en un futuro con aquellos que comiencen a introducirse en la lectura.